Schriftliche Rückmeldung in Schule

Bildungsexperten proklamieren Notenzeugnisse seien weniger aussagekräftig im Gegensatz zu den meist textlastigen Lernentwicklungsberichten. Dies ist naheliegend, da der Informationsgehalt ein bedeutend höherer sein sollte. Ebendiesen Informationsgehalt im Spannungsfeld zwischen den divergierenden Interessengruppen SuS, Eltern, Lehrkräfte und Bildungsadministration im Weitesten Sinne (Schulleitung, leitende Behörden, Universitäten, usw.) gestaltend einem wohlakzeptablen Format zuzufügen, ist unter den wechselhaften Ansprüchen, […]

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Januar 29, 2023
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Präsentationen/Texte erstellen und bewerten

Präsentieren Sich zu präsentieren oder einen Inhalt darf als Kernkompetenz für viele SuS erlernt werden. Im Berufsleben ist diese Tätigkeit, je nach Position und Funktion, zu einem selbstverständlichen Werkzeug geworden. In Schule ergeben sich verschiedene Anlässe, das Präsentieren zu üben. Nach Altersgruppe und Inhalt sind die angelegten Kriterien oft ähnlich aber im Detail doch verschieden. […]

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Oktober 22, 2019
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Kompetenzraster Mathe

Die Bewertung von Lernleistungen erfolgt klassischerweise über eine Form der Beurteilung. Die Noten von 1 bis 6 sind wohl die bekanntesten Vertreter dieser Beurteilungskultur. Begleitet werden kann diese durch weitere Ausführungen. Im weithin bekannten Zeugnis ist dies die Bemerkung, in den Lernentwicklungsberichten eine detaillierte Beschreibung, usw. . Mit dem sogenannten Bologna Prozess hat sich die […]

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November 8, 2018
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