Lesekompetenz im schulischen Kontext
Kann eine SchülerIn lesen? Wie kann man die Lesekompetenz feststellen und vor allem, wie kann diese bei Bedarf fördern?
Weiterlesen Lesekompetenz im schulischen KontextErgebnisse der IGLU Studie 2011
Die hier gewählte Form ist die unkommentierte Auswahl an Zitaten aus der Studie. Die Zitate sollen und können das Lesen der Studie nicht ersetzen. Alle Zitate wurden mit Blick auf eine gewisse Relevanz für die Umsetzung in der Sek.1 ausgewählt. Beginn der Zitatsequenzen: „IGLU ist eine internationalvergleichende Schulleistungsstudie, die seit 2001 alle fünf Jahre durchgeführt […]
Weiterlesen Ergebnisse der IGLU Studie 2011Übergang Jg. 4-5
Für Kinder und meist auch Eltern ist der Übergang zwischen der Grundschule und der weiterführenden Schule ein bedeutsamer bewusster Schritt. Die Grundschule in der örtlichen Nähe ist die selten wählbare, oft vorgegebene Schule. Die Wahl der weiterführende Schule ist stark beeinflusst durch die Zeugnisnoten in den Hauptfächern, der Empfehlung der KlassenlehrerIn/Schule und dem Elternwillen. Neben […]
Weiterlesen Übergang Jg. 4-5