Lesekompetenz im schulischen Kontext
Kann eine SchülerIn lesen? Wie kann man die Lesekompetenz feststellen und vor allem, wie kann diese bei Bedarf fördern?
Weiterlesen Lesekompetenz im schulischen KontextKann eine SchülerIn lesen? Wie kann man die Lesekompetenz feststellen und vor allem, wie kann diese bei Bedarf fördern?
Weiterlesen Lesekompetenz im schulischen KontextFür Kinder und meist auch Eltern ist der Übergang zwischen der Grundschule und der weiterführenden Schule ein bedeutsamer bewusster Schritt. Die Grundschule in der örtlichen Nähe ist die selten wählbare, oft vorgegebene Schule. Die Wahl der weiterführende Schule ist stark beeinflusst durch die Zeugnisnoten in den Hauptfächern, der Empfehlung der KlassenlehrerIn/Schule und dem Elternwillen. Neben […]
Weiterlesen Übergang Jg. 4-5